Клуб "Доброе сердце"

1) В мире информационных технологий

• Сформировать знания, умения и навыки в области компьютерных технологий.
• Сформировать информационную, коммуникативную, личностную, а также компетентность в организации своего досуга 

 2) Арт-терпапия

• Стабилизация и поддержание эмоционального состояния детей с особыми образовательными потребностями, коррекция состояний страха, агрессии, апатии, возбуждения. 
• Обучение простейшим навыкам саморегуляции поведения и состояния, простейшим навыкам эффективной коммуникации в ближайшем окружении. 
• Развитие первичных навыков рефлексии, познавательных процессов (повышение работоспособности, объема внимания, памяти, восприятия, ощущения, мышления).
•  Содействие развитию ценностно-смысловой сферы личности (формирование социальных ценностей: трудовых, семейных, нравственных, эстетических, гендерных).

 3) Знакомство с окружающим миром

• Сформировать у обучающихся представление об окружающем мире.
• Содействовать развитию трудовых навыков, развитие способности к регуляции деятельности.
• Содействие развитию ценностно-смысловой сферы личности (формирование ценностных ориентаций: трудовых, патриотических, эстетических).

 4) Уют. Ведение домашнего хозяйства

• Формировать представления об основных видах домашнего труда, способах самообслуживания, об основных предметах и приборах домашнего обихода, о бытовой химии и ее применении, технике безопасности в быту, об основных видах домашнего рукоделия, особенностях женского и мужского домашнего труда.
•  Развивать навыки ведения домашнего хозяйства, использования предметов быта, способность к самообслуживанию и рукоделию.
• Содействие развитию ценностно-смысловой сферы личности (формирование ценностных ориентаций: трудовых, эстетических, гендерных).

 5) Этикет. Правила поведения

• Формировать знания и умения в области этикета в социуме.
• Отработать модели поведения в социуме как способы поведения культурного человека.
• Содействие развитию ценностно-смысловой сферы личности (формирование ценностных ориентаций: семейных, нравственных, этических, эстетических, гендерных).

 6) Здоровый образ жизни

• Формировать знания и умения в области этикета в социуме.
• Отработать модели поведения в социуме как способы поведения культурного человека.
• Содействие развитию ценностно-смысловой сферы личности (формирование социальных ценностей, определяющих сохранение и укрепление здоровья человека).

 7) Ритмика

• Формировать знания о культуре, красоте движений и простейших хореографических навыков.
• Укрепление общего физического развития и развитие представлений о красоте движения; регуляция эмоционального состояния средствами музыки и танца.
• Содействие развитию ценностно-смысловой сферы личности (формирование ценностных ориентаций: эстетических, этических, гендерных).

 8) Максикластика

• Освоение основных понятий конструирования и моделирования.
• Воспроизведение и создание объектов по схемам и видео-инструкциям.
• Овладение навыками проектной деятельности, креативного мышления, работы с трехмерными объектами;- создание собственных неповторимых схем, объектов, творческих продуктов.

Микурова Светлана Владимировна (высшая квалификационная  категория )

Руководитель клуба «Доброе сердце» для детей с ограниченными возможностями здоровья;

педагог – организатор, педагог дополнительного образования КОГОБУ ДО «Дворца творчества - Мемориал»

модуль «Знакомство с окружающим миром» (художественная направленность).

Санникова Татьяна Юрьевна (высшая квалификационная  категория) 

педагог – организатор,

педагог дополнительного образования КОГОБУ ДО «Дворца творчества - Мемориал»

модуль «Этикет» (художественная направленность)

Богомолова Екатерина Александровна, (высшая квалификационная  категория)

педагог дополнительного образования КОГОБУ ДО «Дворца творчества - Мемориал»

модуль «Уют. Ведение домашнего хозяйства» »(художественная направленность) 

Козловских Андрей Геннадьевич (высшая квалификационная категория) 

педагог дополнительного образования КОГОБУ ДО «Дворца творчества - Мемориал»

модуль «Максикласстика» (техническая направленность)

Альгина Татьяна Дмитриевна, (высшая квалификационная  категория)

педагог дополнительного образования КОГОБУ  ДО «Дворца творчества - Мемориал»

модуль «В мире информационных технологий» (техническая направленность).

Шалагина Татьяна Викторовна (высшая квалификационная  категория)

педагог дополнительного образования КОГОБУ  ДО «Дворца творчества - Мемориал»

модуль «Арт - педагогика» (социально – педагогическая направленность)

Белякова Виктория Николаевна

педагог дополнительного образования КОГОБУ  ДО «Дворца творчества - Мемориал»

модуль «Ритмика» »(художественная направленность) .