14 сентября на базе «Дворца творчества – Мемориал» состоялась работа педагогической площадки Межрегионального форума инновационных образовательных практик дополнительного образования детей «Флагманы дополнительного образования Кировской области».

Во Дворце собрались 80 представителей педагогической общественности региона и других областей Российской Федерации. Среди них педагоги дополнительного и общего образования, социальные партнеры, представители родительского сообщества и общественных организаций.

С приветственным словом к участникам форума обратилась министр образования Кировской области Рысева Ольга Николаевна, которая поздравила всех педагогов с 105-летием системы дополнительного образования в нашей стране. Тепло поприветствовала собравшихся проректор по научной и инновационной работе КОГОАУ ДПО «ИРО Кировской области» Казаринова Ольга Владимировна.

Родыгина Жанна Валерьевна, директор КОГОБУ ДО «Дворец творчества – Мемориал», открыла работу площадки аналитическим докладом «Состояние и перспективы развития социально-гуманитарной направленности в системе дополнительного образования детей Кировской области». В докладе отмечены глубокие традиции нашего региона в реализации дополнительных общеразвивающих программ и проектов данной направленности, обозначены особенности видового разнообразия программ и характеристика их представленности в сравнении с общероссийскими статистическими данными. Жанна Валерьевна поставила задачу перед участниками форума - актуализацию основных целевых и содержательных ориентиров деятельности образовательных организаций Кировской области, реализующих дополнительные общеобразовательные программы образования социально-гуманитарной направленности.

Поставленная задача позволила в рамках секций обсудить следующий ряд вопросов:

• Что профессиональное сообщество понимает под социально-гуманитарной направленностью?
• Какой вид деятельности лежит в основе данной группы программ в дополнительном образовании?
• На каких областях научного знания они базируются?
• Каков предмет этих программ?
• Где проходит граница программ, относящихся к данной направленности?
• Какие компетенции развивают программы социально-гуманитарной направленности?
• Актуальные традиции социально-гуманитарной направленности программ и проектов в дополнительном образовании?
• Каковы основные векторы развития, задачи и педагогические технологии обновления в сфере реализации социально-гуманитарной направленности?

На секции «Сопровождение социально-значимой деятельности детей и детских общественных объединений в образовательных организациях» (модератор - директор МОАУ ДДТ «Вдохновение» Савиных Виктория Николаевна) обсудили актуальные вопросы воспитания социальной активности детей и подростков, значение волонтерской деятельности для становления личности, а также формы и средства стимулирования социально-значимой деятельности в рамках программ и проектов социально-гуманитарной направленности в дополнительном образовании.

В рамках  секции «Потенциал дополнительных общеразвивающих программ социально-гуманитарной направленности в гражданско-правовом воспитании детей» (модераторы - Кириков Александр Николаевич, Летягина Людмила Геннадьевна, педагоги-организаторы КОГОБУ ДО «Дворец творчества – Мемориал») проанализирован опыт региона в области гражданско-правового и гражданско-патриотического воспитания и образования. Выделены ценные традиции, которые остаются мощным педагогическим ресурсом в дополнительном образовании и обсуждены основные векторы развития данного направления в педагогической деятельности с учетом особенностей современного социума.

Актуальные направления современного дополнительного образования представлены на секции «Потенциал дополнительных общеразвивающих программ социально-гуманитарной направленности в решении задач по формированию функциональной грамотности детей в условиях общеобразовательной школы и учреждений дополнительного образования» (модератор Галина Александровна Кобелева, директор Центра непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников КОГОАУ ДПО «ИРО Кировской области»).

На секции «Профессиональная ориентация обучающихся при реализации дополнительных общеразвивающих программ социально-гуманитарной направленности» (модератор Надежда Витальевна Лаптева, зам. директора по учебно-методической работе МОАУ ДДТ «Вдохновение») обсуждались возможности усиления профориентационной составляющей дополнительного образования в контексте ориентиров концепции социально-экономического развития региона, анализировались границы применения предпрофессиональных и общеразвивающих программ, программ дополнительного и общего образования с поправкой на современное их обновление.

Таким образом, экспертное педагогическое сообщество, собранное на площадке по социально-гуманитарной направленности в рамках Межрегионального форума инновационных образовательных практик дополнительного образования детей «Флагманы дополнительного образования Кировской области», констатировало ряд выводов:

1) Идея интеграции остается центральной при реализации социально-гуманитарной направленности в деятельности дополнительного образования: с учреждениями общего образования, с родителями, с социальными партнерами, с представителями реального сектора экономики, с общественными организациями и иными социальными институтами.

2) Растет значение компетентности профессионального педагогического сообщества и активности в обмене мнениями, идеями, опытом на различных методических площадках.

3) Приоритеты обновления содержания и технологий социально-гуманитарной направленности - создать условия для вовлечения детей в практику глобального, регионального и локального развития общества, развития культуры межнационального общения, лидерских качеств, финансовой, правовой и медиаграмотности, предпринимательской деятельности, в том числе с применением игровых форматов и технологий, использования сетевых коммуникаций в реальной и виртуальной среде, формирования у обучающихся навыков, связанных с эмоциональным, физическим, интеллектуальным, духовным развитием человека.

Наши коллеги, педагоги Дворца, приняли активное участие в работе форума «Флагманы дополнительного образования Кировской области» и выступили с докладами.

На площадке «Три «Т»: Техника, Труд, Творчество» (практики дополнительного образования технической направленности):

• Демшина Н.В. с докладом «Особенности изучения темы «Программирование виртуального робота в среде TRIK Studio в дистанционном объединении «Мой помощник – компьютер»,
• Козловских А.Г. с докладом «ТРИЗ как методология программ дополнительного образования»,
• Смирнов М.Р. с докладом «Духовно-нравственное воспитание в условиях клуба «Юный моряк-судомоделист».

На площадке «Каждое дело творчески – иначе зачем?» (практики дополнительного образования социально-гуманитарной направленности):

• Кириков А.Н. с докладом «История патриотического воспитания и образования во Дворце творчества – Мемориал»,
• Летягина Л.Г. с докладом «Актуальные социально-педагогические условия гражданско-патриотического воспитания и векторы развития»,
• Тарасенко Е.В. с докладом «Актуальные социально-педагогические условия гражданско-правового воспитания и векторы развития».

На площадке «Мы такие разные – этим мы прекрасны!» (образовательная практика с обучающимися с ОВЗ):

• Микурова С.В. с докладом и мастер-классом «Социализация детей с ОВЗ средствами дополнительного образования (из опыта работы клуба «Доброе сердце»)
• Альгина Т.Д. с докладом и мастер-классом «Социализация детей с ОВЗ средствами дополнительных общеразвивающих программ технической направленности»
• Богомолова Е.А. с докладом и мастер-классом «Социализация детей с ОВЗ средствами дополнительных общеразвивающих программ художественной направленности».